ZŠ Na Chodovci

KDO? CO?

Výchovný poradce: Mgr. Zuzana Švadlenová – péče o žáky s SVP, kariérové poradenství, spolupráce při tvorbě IVP, dokumentace

Konzultační hodiny: dle dohody (Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. , 272 011 882)

Metodik primární prevence: Mgr. Petra Hroníková – oblast prevence rizikového chování, záškoláctví, šikana, agrese, rasismus, poruchy příjmu potravy, zanedbávané – týrané dítě, objednávání pořadů (aktivit) – prevence

minimální preventivní program

krizový plán školy

strategie předcházení šk. neúspěšnosti

Konzultační hodiny: dle dohody (Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. , 296 180 346)

PPP: Mgr. Andrea Růžičková – z PPP pro Prahu 1,3,4, Francouzská 56, Praha 10, do školy dochází minimálně 1x/měsíc – konzultace s vých. poradcem, učiteli, hospitace v hodinách

kontakt: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. , tel: 224 914 192, 267 997 031, 267 997 032, www.ppppraha.cz

Výchovné poradenství

Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik primární prevence, speciální pedagog. Téměř všichni pedagogové 1. stupně a někteří 2. stupně prošli školením speciální poruchy učení, chování a pedagogické diagnostiky. Dbáme na včasné rozpoznání potíží. Za stěžejní považujeme navázání dobrého kontaktu s rodinou.

Spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), do školy pravidelně dochází psycholog z PPP. Konzultuje s vyučujícími, provádí hospitace v hodinách, věnuje se diagnostické, metodické a informační práci se žáky i pedagogy.

Výchovný poradce a metodik primární prevence spolu s třídními učiteli monitorují školní prostředí, všímají si problémových žáků. Ve spolupráci se školským poradenským zařízením se snaží o prevenci, jednají s rodiči o pomoci a nápravě, nabízejí služby institucí, které se touto problematikou zabývají (zejména Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 4, sociální odbor MÚ Prahy 4, Policie ČR a městská policie.

Značnou pozornost věnujeme žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům mimořádně nadaným. Žákem se speciálními vzdělávacími potřebami je osoba se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním nebo sociálním znevýhodněním.

Integrovaní žáci jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů, které jsou zpracovány dle doporučení PPP a ve spolupráci: učitelé + výchovný poradce + speciální pedagog + pracovníci odborného poradenského pracoviště.

Ve škole je zřízen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami kroužek náprav poruch učení, vede jej speciální pedagog.

Péči o nadané žáky považujeme jako znak dobré školy. Naším úsilím je včas nadané dítě rozpoznat, vytvořit mu podmínky, navázat kontakt s rodinou.

Mimořádně nadaní žáci mají specifické vzdělávací potřeby. Učitelé si pro tyto žáky připravují náročnější činnosti, žáci mají možnost osvojit si i rozšiřující učivo. Uplatnění nacházejí nadaní žáci v kooperativních činnostech, jsou pověřováni vedením a řízením skupin, je jim dáván prostor pro hlubší bádání. V ojedinělých případech se zvláště nadaní žáci mohou účastnit vyučovacích hodin ve vyšším ročníku..

Pro žáky výjimečně nadané je rovněž možné sestavit individuální vzdělávací plán. Rozšiřování učiva by mělo vycházet ze zájmů žáka.

Další variantou pro vzdělávání mimořádně nadaných dětí je tzv." DOHODA" (učitel, žák, rodič), obsahem "Dohody" je to , co bude žák dělat v době, kdy ostatní dělají něco, co on už umí (literární práce, bádání, práce na počítači,....).